CORRIENTES PSICOPEDAGÓGICAS DEL APRENDIZAJE
Las corrientes psicopedagógicas o teorías del aprendizaje tienen como objetivo común brindar a los maestros las estrategias docentes de mayor utilidad.
-LA PEDAGOGÍA TRADICIONAL: Se fundamenta en el memorismo y donde el alumno se maneja únicamente como receptor de la información.
-LA PEDAGOGÍA ACTIVA: Esta basada en la psicología gestáltica o de la percepción intuitiva, desarrollada por wertheimer y klhler.
-EL CONDUCTISMO: Corriente psicológica que sustenta a la tecnología educativa o pedagogía industrial, la cual, pese a la opinión de sus críticos, constituye un impacto en la tarea educativa, ya que es todo un sistema con su propia filosofía.
-EL COGNITIVISMO: Cuyo máximo exponente es Jean Piaget y su teoría psicogenetica, donde establece que una conducta es un intercambio entre el sujeto y el mundo exterior. Para algunos especialistas, no es una corriente, sino una etapa intermedia entre el conductismo y la pedagogía operatoria.
-LA PEDAGOGÍA OPERATORIA: tiene como propósito la formación de individuos capaces de desarrollar un pensamiento autónomo que pueda producir nuevas ideas y permita avances científicos, culturales y sociales.
CAUSAS DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE:
-Disfunciones neurológicas.
-Disfuncion cerebral mínima.
-La anorexia.
-La hemorragia cerebral.
Las corrientes psicopedagógicas o teorías del aprendizaje tienen como objetivo común brindar a los maestros las estrategias docentes de mayor utilidad.
-LA PEDAGOGÍA TRADICIONAL: Se fundamenta en el memorismo y donde el alumno se maneja únicamente como receptor de la información.
-LA PEDAGOGÍA ACTIVA: Esta basada en la psicología gestáltica o de la percepción intuitiva, desarrollada por wertheimer y klhler.
-EL CONDUCTISMO: Corriente psicológica que sustenta a la tecnología educativa o pedagogía industrial, la cual, pese a la opinión de sus críticos, constituye un impacto en la tarea educativa, ya que es todo un sistema con su propia filosofía.
-EL COGNITIVISMO: Cuyo máximo exponente es Jean Piaget y su teoría psicogenetica, donde establece que una conducta es un intercambio entre el sujeto y el mundo exterior. Para algunos especialistas, no es una corriente, sino una etapa intermedia entre el conductismo y la pedagogía operatoria.
-LA PEDAGOGÍA OPERATORIA: tiene como propósito la formación de individuos capaces de desarrollar un pensamiento autónomo que pueda producir nuevas ideas y permita avances científicos, culturales y sociales.
CAUSAS DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE:
-Disfunciones neurológicas.
-Disfuncion cerebral mínima.
-La anorexia.
-La hemorragia cerebral.